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No inicio de um novo milênio, o uso da tecnologia da informação vem transformando o dia-a-dia de muitos indivíduos, tornando-se uma nova perspectiva no campo das relações humanas.
A tecnologia da informação também oferece, a países do chamado Terceiro Mundo, a oportunidade de avanços rápidos na Economia, na Política e no Desenvolvimento Social. 
Na América Latina, um dos maiores desafios para que esse avanço se concretize é a garantia de que o uso da tecnologia de informação esteja dividido eqüitativamente e efetivamente entre todas as regiões.
A América Latina tem uma população de aproximadamente 487 milhões de indivíduos. Jovens com menos de 20 anos de idade representam cerca de 100 milhões destes indivíduos.
Além disso, ela detém a segunda maior taxa de crescimento do mundo, 1,2%. Muitos desses jovens chegam à idade adulta sem expectativas de desenvolvimento pessoal, de educação e de trabalho.
Devido a uma distribuição não apropriada de escolas por todas as regiões, os jovens chegam à idade de ingressar no mercado de trabalho, enfrentando as maiores dificuldades, dada sua falta de preparo.
O resultado é que muitos deles estão sendo iniciados em atividades ilícitas, como o tráfico de drogas e o crime organizado.
Para transformar esta realidade, a AstraZeneca estabeleceu uma parceria com o CDI, Comitê para a Democratização da Informática , e inaugurou em 2002, as duas primeiras Escolas de Informática e Cidadania – EIC, do Município de Cotia ( S.P. ). Além disso, a AstraZeneca doou computadores para a instalação de duas outras EIC’s, uma em Goiânia ( GO ) e outra em São Paulo ( S.P. ).
Em Cotia, já são mais de 250 as pessoas, entre jovens e adultos, que concluíram o Curso e hoje estão mais preparados para ingressar no mercado de trabalho.

 

A AstraZeneca estabeleceu uma parceria com o CDI, Comitê para a Democratização da Informática , e inaugurou , em 2002 as duas primeiras Escolas de Informática e Cidadania – EIC.

 

 

 

Muitos desses jovens chegam à
idade adulta sem expectativas de
desenvolvimento pessoal, de
educação e de trabalho.

Due to the inappropriate distribution of schools through all regions, when the youngsters reach an adequate age to start working, they face great difficulties because they’re not prepared.